Come si svolge la prova orale per i posti di sostegno?
nell’Allegato A per la scuola secondaria e nell’Allegato A per infanzia e primaria sono indicati i relativi programmi di studio
ha una durata massima complessiva di 45 minuti per la scuola secondaria e di 30 per infanzia /primaria
si valuta la competenza del candidato nelle attività di sostegno all’alunno con disabilità volte alla definizione di ambienti di apprendimento efficienti ed efficaci, alla progettazione didattica e curricolare, al fine di garantire l’inclusione e il raggiungimento di obiettivi adeguati alle possibili potenzialità
nel corso della prova orale si svolge anche un apposito test didattico specifico, consistente in una lezione simulata
verrà valutata inoltre la capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese, almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue
La parte relativa alla lezione simulata non può superare la metà della durata complessiva della prova per ciascun candidato.
Come impostare la lezione simulata? La personalizzazione come risposta
Il concetto di personalizzazione didattica è alla base del processo inclusivo della scuola, tanto più quando all'interno del gruppo classe è presente un alunno con disabilità. E' necessario che il docente riesca a modificare il suo modo di "fare scuola" personalizzando tre ambiti: il contenuto, il processo, il prodotto.
In questo articolo viene presentato un esempio di lezione in riferimento ad un contesto specifico e ad un determinato percorso curricolare. Abbiamo fatto la scelta di specificare la tipologia di disabilità e il grado di compromissione dell'alunno/a, per aiutare il lettore a comprendere al meglio l'attività proposta e le personalizzazione utilizzate. Quindi, in nessun modo, vanno intese come attività specifiche in relazione a una determinata disabilità ma come possibili proposte. In particolar modo, bisogna sempre ricordare che prima di essere un alunno con disabilità, il titolare del PEI è un alunno della classe: gli insegnanti sono suoi insegnanti, gli alunni sono suoi compagni. La progettazione educativa definita per il gruppo classe si applica anche all'alunno con disabilità (tenendo conto delle dovute personalizzazioni).
SCARICA i Quadri di riferimento per la valutazione della prova orale pubblicati dal Ministero:
Comments